オヤノー ト | プログラミング教育のトリセツ
１ かけ算の順番論争「５０円の鉛筆６本分の代金はいくらでしょうか。」という問題は、算数ではよく出てきます。そのとき、あなたは「５０×６」と...
１ マイクロビットを振るクリスマスの頃、電子黒板に大きなツリーを表示して何か楽しいゲームはできないかと考えていました。マイクロビットを夢...
１ マイクロビットの傾き感知先日、テレビで昔の「イライラ棒」のように電極を付けた棒ではなくユーホーキャッチャーのアームを動かす番組をやっ...
１ フィジカルプログラミングとは以前勤務していた学校で、面白いツールを持っている先生に出会いました。「マイクロビット」という小型パソコン...
1.文科省の考え方プログラミング教育を行うに当たって、文科省が学校に期待した３つの目標は、次の通りです。 パソコンなどの機器を扱う体験を通し...
１ プログラミング教育の目標に適している様々なプログラミングがあり、様々な言語があるプログラミング教育の世界ですが、教育の目的に照らして...
1 小学校で実践されている３種学校で行われているプログラミングは、次の３種類です。 アンプラグドプログラミング ビジュアルプログラミング フ...
1 小学校で行われている授業はどんなもの?３種類のプログラミングのうち、圧倒的に多くの時間を割り当てているのは、アンプラグドプログラミング...
１ パソコンで作る工作作品子どもの頃、みなさんは段ボールなどを使って工作を作り、遊んだ経験はないでしょうか。勿論、ハサミやのり・テープな...
